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    中職音樂欣賞教學淺析 中職音樂欣賞教案

    時間:2018-09-01 01:27:47 來源:北京工作網 本文已影響 北京工作網手機站

    中職音樂欣賞教學淺析
      
      李莉
      
      摘要:中職音樂欣賞教學對學生的全面發展有著重要的影響。對中職音樂欣賞教學中應該采取的有效方法進行了探究。
      
      關鍵詞:中職;音樂欣賞;教學策略
      
      中職音樂欣賞教學中教師應該在結合中職學生實際情況的基礎上,采取多樣性的教學方式,滿足中職學生日益多元化的思維方式,并且通過對其他學科的貫通來提高學生的綜合素質。
      
      一、實現教學方式多樣化,提高學生的興趣
      
      1.充分利用多媒體教學設備
      
      在中職音樂欣賞教學中,如果單純地由教師講解,很難提起學生的興趣。所以在進行音樂欣賞教學的時候,應該借助多媒體教學設備,通過視聽結合的方式讓學生進行音樂欣賞。如,在欣賞《雪絨花》的時候,可以給學生播放《音樂之聲》的影片片段,同時傾聽《雪絨花》這首樂曲。這樣不僅能夠提高學生的欣賞興趣,而且還能夠讓學生了解到影片中的人物形象和故事情節。
      
      2.進行情境的創設
      
      在進行中職音樂教學的時候,可以通過對所欣賞的樂曲進行一定情境的創設來提高學生的欣賞興趣。這種情境的創設方式可以是通過音響動畫、音樂渲染,也可以是語言描繪以及實物演示等。如,在進行《故鄉的云》欣賞的時候,教師可以利用音畫創設一個情境,用自己的親身體驗給學生講述或是請學生講述自己家鄉的人物、事跡和景觀等,讓學生在情境中獲得情感體驗,思鄉愛鄉之情油然而生,在欣賞歌曲的時候繼續創設情境,將思鄉愛鄉之情升華為游子的愛國之情,這種情境的創設能夠激發學生的學習興趣,加強學生的情感教育。
      
      二、結合中職學生的實際情況進行音樂欣賞
      
      1.選擇適當的流行音樂作為音樂欣賞的教學內容
      
      不管是普高學校的學生還是中職學校的學生,大多都喜歡流行音樂,為了更好地激發學生的學習興趣,教師應該在課本基礎上選擇適當的流行音樂讓學生進行欣賞,但是應該注意一定要選擇健康向上的時尚前沿的流行音樂。如,選擇周杰倫的《龍拳》讓學生欣賞,還可以指導學生進行RAP的創作,從而提高學生的興趣,幫助學生理解音樂中蘊含的情感以及文化。
      
      2.營造音樂欣賞氛圍
      
      在中職音樂欣賞中,各種中外的古典音樂仍然是音樂欣賞教學中的重點。所以教師應該營造良好的音樂欣賞氛圍,讓學生時刻受到音樂的熏陶。如,利用課間時間為學生播放古典音樂,或者向學生講述音樂的表現手法,或者向學生講述音樂家的故事,產生一種強有力的群體效應,讓學生在潛移默化中提高對音樂欣賞的興趣,提高學生的音樂素養。
      
      3.組織學生進行社會實踐,對音樂知識進行學習和鞏固
      
      中職音樂欣賞教學應該在給學生進行音樂理論灌輸的同時,組織學生進行音樂實踐活動,讓學生在實踐中感受到音樂欣賞的重要性,提高學生的音樂鑒賞能力。如,組織學生參加各種校內外的歌手大賽、合唱比賽、器樂演奏比賽等,通過這些實踐活動,讓學生的自身修養和綜合素質得到鍛煉和提升,從而提高自身的藝術素養。
      
      三、和其他學科進行緊密的結合,提高學生的綜合素質
      
      1.幫助學生了解歷史,激發學生對祖國的熱愛
      
      音樂蘊含著豐富的內涵,往往是在特定的歷史環境下創作的,能夠真實地反應一個時代,具有鮮明的時代特征。所以在音樂欣賞教學中一定要向學生講述音樂作品的創作背景,讓學生了解其中蘊含的歷史文化。如,在欣賞歌曲《鐵蹄下的歌女》的時候,讓學生了解歌曲的創作背景,理解作者聶耳是懷著滿腔的愛國熱情,對社會和戰爭發出的沉重的控訴,是時代的號角。結合歷史傾聽音樂,潛移默化地滲透音樂中的情感教育內容,激發學生的愛國情懷。
      
      2.幫助學生了解美術知識,提高美術素養
      
      音樂作為一門藝術能夠給人帶來一種美的享受,和美術之間有著很大的相通性,只有將美術和音樂進行合理的結合,才能夠更好地體會到藝術的魅力。所以,在中職音樂欣賞教學中,應該通過美術知識的運用對學生的音樂欣賞進行啟發。如,在欣賞《大海》的時候,為學生展示莫奈的印象派繪畫《印象日出》,讓學生能夠生動地認識到印象派的風格,認識到印象派追求的都是瞬間的印象和感受,給人一種朦朧的感覺。
      
      3.提高學生的文學素養
      
      音樂除了和美術、歷史相通之外,和文學也有著很深的淵源。每一首歌或者曲子都蘊含著豐富的情感,同時積淀著深厚的文學素養。如,在欣賞《高山流水》的時候,應該向學生講述伯牙子期高山流水覓知音的典故,后來因為子期去世,伯牙謂世上再無知音,于是摔琴謝知音。通過對《高山流水》樂曲的欣賞,讓學生體會到知音的重要性以及失去知音之后的傷感,從而讓學生的文學素養得到提升。
      
      在中職音樂欣賞教學中應該對教學模式和手段進行創新,不斷地適應時代發展的要求,滿足學生的需要,只有這樣才能夠更好地引導學生進行音樂欣賞,提高學生的音樂素養。
      
      參考文獻:
      
      [1]宋曉。對音樂欣賞教學的改進意見[J]。河南教育:下旬,2012(Z1)。
      
      [2]高敏成。音樂欣賞在音樂教育中的作用[J]。齊齊哈爾師范高等專科學校學報,2006(04)。
      
      (作者單位遼寧省東港市職業教育中心幼師組)

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