• 招聘管理
  • 找工作
  • 緊急招聘
  • 最新招聘
  • 兼職招聘
  • 名企招聘
  • 查詢職位
  • 查詢人才
  • 最新簡歷
  • 職業指導
  • HR資訊
  • 范文大全
  • 當前位置: 北京工作網 > 查詢職位 > 正文

    【“三位一體法”在古文學習中的運用】姚鼐提出的古文三位一體說包括

    時間:2018-09-01 01:28:10 來源:北京工作網 本文已影響 北京工作網手機站

      “三位一體法”在古文學習中的運用

      文/羅賢芬

      摘 要:文言文是中國文化的瑰寶,它年代久遠,學生學習存在困難,理解時難度大,積累運用達不到課程標準的要求,文言文教學既是重點又是難點。總結古文學習方法為“三位一體法”:預習到位、課堂學習要高效、鞏固到位,三者融為一體。

      關鍵詞:初中語文;文言文;三位一體法

      文言文是中國文化的瑰寶,它是幾千年文化的沉淀,形式多樣。每一種文體都散發古韻芳香,形成一道不朽的文化風景線。人教版教材各學期都錄入一定文言文篇目,由易而難、由少而多,讓學生學習積累,多角度理解古文化的內涵。《義務教育語文課程標準》第四階段(7~9年級)明確提出:誦讀古代詩詞,有意識的積累、感悟和運用,提高自己的欣賞品味和審美情趣,閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內容,背誦優秀詩文80篇。但它年代久遠,相對現代文來說,無論語言、句式、內容、閱讀等都讓學生學習存在困難,理解時難度大,積累運用達不到課程標準的要求,因此,文言文教學既是重點更是難點。多年的教學實踐總結古文學習方法為“三位一體法”,即:預習到位、課堂學習要高效、鞏固到位。現談談在教學中如何運用此法。

      一、預習要到位

      預習習慣靠培養,羊思中學和杜郎口中學在這方面有很多借鑒之處。羊思中學的課前預習扎實,杜郎口導學案也是做足預習功夫,學校聞名遐邇。預習的重要性顯而易見,但說起來容易做起來難。我認為:學生要反復閱讀課文,讀中掃清字詞障礙,讀中理解,讀中感悟,培養文言文語感;同時了解作者及寫作背景,了解作者生活的朝代、社會發展狀況、作者風格、寫作此文背景,這些與理解文章內容及對作者情感把握有很大幫助。如,范仲淹《岳陽樓記》是他在被貶后,借好友藤子京讓其為重修后的岳陽樓作記,來表達其博大胸襟及抱負。試想如果不了解背景,能準確把握嗎?初讀課文時,課前教師設置一定問題,讓學生帶問題預習,能用白話文復述課文內容,這時,不理解的做記號,課上做到心中有數,突破重難點。

      二、課堂學習要高效

      預習到位后,既為課文學習打下良好基礎,又提高了課堂效率,教學生一些好的學習方法更會收到事半功倍的效果。文言文學習重點在字詞及翻譯,方法歸納為:對文章的注釋要高度重視,特別是通假字、一詞多義、古今異義字等,要求理解記憶。文言語句的翻譯應以直譯為主,意譯為輔,抓住句子中關鍵字詞,逐字對應翻譯,同時做好留、補、刪、換、調。(1)留:保留文中人名,地名、官名或與現代漢語意思相同的詞語。(2)補:補充單音詞為雙音詞,或補出省略成分等。例如,《童趣》中“必細(仔細)察(細察)其紋理”。(3)刪:刪除不需要譯出的虛詞等。(4)換:用意思相同的現代漢語詞替換古漢語詞。例如,《童趣》中“昂(抬)首(頭)觀之”。(5)調整詞序或語序,使之合乎現代漢語習慣。只有這樣才能更好地理解課文內容,做到行之有效。

      三、鞏固要到位

      從心理學角度講,學習過程是一個學與忘記反復交替的過程。在現實生活中,我們常常遺忘很多事,知識遺忘是學生常有的事。這就要求學生促進知識的保持,如果在獲得知識時對它進行加工,讓學生在知識鞏固,增強記憶時增加有意性,即一定要注意及時復習,以減緩遺忘的進程。正如一位教育家所說:“要及時鞏固建筑物而不要在建筑物崩潰之后才去修補。”及時復習、分散復習、嘗試背誦相結合,使知識鞏固得到強化。

      “一體”指預習、課堂高效學習、鞏固要融為一體,三者像一條環環相扣的鏈條,缺一不可,相輔相成。這三個環節的落實需要師生共同努力,只有步步落實,學習效率才能提高。在實施過程中,教師要重視學生的思考、整理、總結,培養學生學會學習的習慣。只要堅持,學生習慣養成后,教師教、學生學都輕松,學生就會樂學。

      總之,方法得當,文言文學習中存在的問題就會迎刃而解。

      (作者單位 貴州省都勻市甘塘中學)

    • 招聘管理
    • 最新招聘
    • 最新簡歷
    • 資訊
    • 職位
    • 工作
    • 范文大全
    六合图库总站即时开奘